北京AEIS考试培训：培养学生软技能 教育业者从辩论和编码等找商机

　　为了有AEIS考试高分，很多童靴都参加过不止一次新加坡中小学AEIS。但网上也有声音说，不要太频繁参加新加坡AEIS考试，如果AEIS考试次数太多，对申请不利。中国AEIS考试培训中心报道：教育部推行全人教育，现在的学生不仅要掌握书面知识，还得掌握各种21世纪技能，包括批判思维、沟通能力和团队精神等。

　　据北京AEIS考试培训了解，本地有越来越多教育服务供应商专攻这些技能，通过如辩论和编码(coding)等课程着重培养学生的软技能。

　　例如，于2015年创办的社会企业世界公民(The Global Citizen)为学生提供体验式的教学模式和多元化的课外活动。公司通过不同的活动，如辩论、模拟联合国、演讲、世界公民教育和领袖训练等训练学生。

　　创办人杨景舜和姚恩飞认为，学习不应局限于书面知识，也得培养学生的世界观和批判思维。

　　他们观察到，现今年轻人一般缺乏思考个人对社会和世界的角色与责任的能力，因此希望引导学生对本地和世界发展议题和时事的兴趣和思考，培养负责任的世界公民。

　　主打编码课程的教育机构Coding Lab则希望培养学生的计算思维(computational thinking)。联合创办人符永宁受访时说，计算思维可分为四大种类，即分析问题(problem decomposition)、抽象(abstraction)、计算程序(algorithm)和图形识别(pattern recognition)。

　　另一名创办人王碒琍指出，创办于2015年的Coding Lab为四岁至18岁的学生开办课程，包括同新加坡国家图书馆管理局合作为学前孩童举办工作坊，让小学生通过Scratch等编码软件培养数码知识，以及让中学和高年级学生结合数学学习编码语言Python。

　　谈及各自的课程如何让学生掌握21世纪技能时，杨景舜和姚恩飞以辩论为例，指出这能提升学生的沟通技能和口才，训练他们的批判和逻辑思维，学会观察和分析问题，并抒发己见。

　　符永宁说，学生掌握计算思维后，能更有效率地完成任务，面对任何问题时也能进行分析、认出图形，并善用所学知识。

　　他说：“孩子们每天都接触应用，所以当我们教导如何制作游戏，发展应用的技能等知识时，我们实际上是在给予他们面对未来的工具。”

　　周彦伶(38岁，行政主管)的两个儿子胡宇钦和胡宇斌在Coding Lab上编码课程。她受访说，编码课程能激发孩子的创意思维，鼓励他们破格思考。她说：“上编码课程能让孩子放松，他们无需担心测验或考试，可尽情发挥创意。”

　　威灵顿小学小五学生胡宇钦今年开始上编码课程，他已学会制作类似Flappy Bird的游戏。他说：“通过编码课程，我了解程序设计(programming)的物品如何移动和交流，以及如何广播信息。”

　　2018年AEIS考试的日期逐近，备考复习也该提上日程。为了帮助大家提高AEIS考试成绩，我们为大家准备了AEIS暑期集训营。想要了解新加坡AEIS考试费用、AEIS模拟考卷以及AEIS培训费用等信息的学生和家长，可以直接在线进行一对一咨询哦!