AEIS考试培训中心告诉你教师学习如何设计更好的解决方案

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　　本周，教师轮流被问到问题，在一个研讨会上帮助他们引导学生运用设计思维来产生有益于社会的解决方案。

　　提出的问题包括：我们如何帮助老年人更好地应对家中的紧急情况?

　　老人在跌倒后可以激活的可穿戴设备只是众多建议之一。

　　由三星组织，与新加坡理工学院(SP)和新加坡报业控股公司合作，国家设计思维研讨会于昨天和周一在学校举行。

　　中学，理工学院，技术教育学院和初级学院的教师可以免费参加。

　　可穿戴设备的建议是在使用设计思维框架之后产生的，这是一个四阶段的过程，旨在确保解决方案不仅基于对问题的理解，而且基于对问题的人的理解。

　　教师注意到现有的解决方案 - 例如，位于马桶中的钟形按钮 - 可能并不总是可以访问。

　　32岁的中学老师Humairah Tulmiti通过社交媒体听说了这个研讨会，他说：“我学到的主要内容之一就是如何制作和提出好的问题。只有当我们更好地理解我们想要帮助的人时，我们也更好地了解如何帮助他们。“

　　教师收到了设计思维过程指南和SP专业和成人继续教育学院的证书。该研讨会旨在帮助教师为今年的三星Solve for Tomorrow挑战做好准备，鼓励学生利用技术为新加坡的社会问题提出解决方案。

　　今年的问题是积极的老龄化，医疗保健，社会融合和环境。

　　价值超过180,000美元的奖品可供选择，包括前往韩国的学习之旅，三星电子新加坡的实习机会和现金奖励。

　　学生必须在10月12日之前找出他们想要解决的问题并提交他们的想法。

　　44岁的Julie Loh女士是共和理工学院的副讲师，她说：“通过参加这个研讨会，我希望能帮助我的学生在解决问题时更加谨慎，从而在未来提出更好的解决方案。”

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