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许多同学虽然参加了AEIS考试,但对于新加坡留学的具体流程和时间安排其实并不是非常清楚。但实际上,考AEIS只是迈出留学申请的第一步,之后还有许多工作需要大家完成。下面中国AEIS考试培训中心为大家介绍新加坡明智小学英语课程。
新加坡明智小学英语课程
课程介绍
英语课程有自己的愿景,“Avid读者,萌芽作家,有效的沟通者”和使命,“让学生掌握听,说,读,写技能,以便成为有效的沟通者”,计划提供一系列计划,以提供我们的根据教育部新的英语语言教学大纲2010的教学方法,学生有坚实的基础和丰富的语言。英语系的重点是培养学生的阅读技能,因为研究显示,9岁以后读不及将导致至少70%的挣扎读者文盲。为了解决这一关注领域,引入了以下四个阅读计划。
理解和识字干预计划(CLIP)
Bendemeer的理解和识字干预计划(CLIP)解决了从小学三年级到六年级的困难读者的需求,这些读者尚未被确定为基于学校的阅读障碍修复或阅读修复计划。小学中学阶段使用的课程和策略与小学高年级的课程和策略不同。它借鉴了Irene Fountas和Gay-Su Pinnell教授设计的课程。学生在英语课上每周参加2到3次½到1小时的课程,并以阅读技巧和理解策略为指导。参与该计划的教师都给出了反馈,他们能够看到所涉儿童的阅读和理解技能的进步。
Jolly Phonics
Jolly Phonics被介绍给所有小学1年级学生,以补充主流英语课程。孩子们通过故事,歌曲和动作来学习字母的声音。它教授儿童混合技能和语音意识,研究人员发现这些技巧和语音意识是有趣和引人入胜的阅读成功的有力预测因素。孩子们给予了反馈,他们期待并享受语音课程,老师们评论说,孩子们能更好地掌握字母 - 声音关系,这有助于他们阅读。
阅读期
阅读期的目的是向学生灌输对阅读的热爱。它每周在课程中进行一次。在阅读期间,教师编写基于批判性素养的讨论,并使用报纸分享时事等。
在预装配期间每周讲故事
教师计划在每个星期三的大会期间大声朗读故事,以便让我们的学生接触故事书中丰富的语言。
STELLAR(英语学习和阅读策略)
Bendemeer是从小学一年级到小学六年级推行新英语语言课程的三十所学校之一.Bendemeer自2007年以来一直在STELLAR学习.STELLAR的愿景是让所有孩子培养对阅读的热爱,从而使用有趣和引人入胜的故事在STELLAR课程中。较低的主要STELLAR策略是共享书籍方法(SBA),修改语言体验方法(MLEA)和学习中心。上小学的策略是引导阅读,支持阅读,KWL和Retelling。

学生从事MLEA三明治制作活动。 学生们写了关于他们装饰冰淇淋的MLEA活动的文章。
学习评估
该部门强烈反对学习评估(AfL),并介绍了教师在口试中使用的口头反馈表,以便向学生提供改进反馈。其他形式的AfL包括使用书面检查清单和诸如Vocaroo录音等ICT工具进行自我评估。
Oracy计划
在Bendemeer,所有孩子都将有机会参加小学3的讲话和戏剧课程,小学4的讲故事课程,小学5的公开演讲和小学6的辩论课程.Bendemeer Oracy课程的目标是培养学生的自信心。和自尊,培养在英语中具有语音和身体表现力的学生,并促进和培养各种形式的语言享受。
我们的学生为他们的校友展示他们新近获得的表演技巧。
有趣的英语!
该部门还计划了激动人心的互动活动,以鼓励和灌输学习英语的乐趣。小学1至4级参加各自级别的英语比赛日,小学5和6级每年参加英语挑战赛。学生可以在这些活动中运用他们的阅读理解技巧,语法技能和词汇知识。此外,作为我们考试后活动的一部分,BFF与英语(最好的朋友永远与英语)活动在休息期间举行。学生可以通过在线平台尝试不同的棋盘游戏和互动游戏。
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