北京AEIS考试培训：避免加深社会分层 中学分流“圣牛”应宰割

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　　议员黄国光(义顺集选区)认为，现在是时候宰割被视为“圣牛”的分流制度，让中学也跟随小学完全转换为科目编班计划，避免我国因分流制度而加深社会分层。

　　教育部在2008年废除小学分流制度，由科目编班计划(subject-based banding)取代。教育部长王乙康上周答复黄国光的国会询问时也提到，科目编班计划有助加强学生的自信心，并让修读不同科目的学生有机会互相交流。教师和家长都对此计划表示支持。

　　既然如此，黄国光认为中学没理由不采用科目编班计划。“我们已经在所有中学扩展科目编班计划，惠及更多学生。是什么阻止我们废除中学分流制度?是什么阻止我们避免社会分层的出现?”

　　他指出，学生若能在各源流之间流动，就不必太担心分流制度影响社会分层，然而事实并非如此。他引述，每年有530名学生从普通(工艺)源流进入普通(学术)，当中只有10至20人再转入快捷源流。过去三年来，少过5%的普通(工艺)学生从理工学院毕业，仅1%从公立大学毕业，多数在工艺教育学院结束学生生涯。工教院学生在私人领域的起薪是1900元，相比之下，大学生起薪为3300元。

　　黄国光认为，分流制度让普通源流学生背负着人们存有的负面既定印象，学生可能对自己失去信心，间接也导致他们难以进入快捷源流。“我们的孩子并不笨，他们不应该觉得自己笨，或面对这方面的歧视……我知道分流是‘圣牛’，这制度也存在了几十年……但现在是时候宰割这只圣牛了。”

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