苏州AEIS：利用科技帮助有特殊需要的人融入到智慧国家的推动中来

　　新加坡政府小学需要通过新加坡公立小学读书AEIS才有机会入读，每年的新加坡AEIS考场上，都能看到一些熟悉的面孔，可知新加坡AEIS难度是相当大的。因此AEIS考试培训中心会为大家带来AEIS考试资讯及新加坡留学资讯。

　　总统Halimah Yacob表示，共和国应利用虚拟模拟系统等技术，更好地将有特殊需求的人群(包括学生)融入社会。

　　访问期间对记者周四(5月23日)Metta学校,迎合学生从7到21岁有轻度智力障碍、自闭症,她说这应该是智慧国家推动的一部分,这是一个国家为了支持使用技术更好的生活。

　　Halimah女士提到了Metta学校提供的虚拟仿真系统，该系统可以激活运动传感器，让学生体验日常场景。

　　例如，学生可以在一个安全的环境下练习乘坐地铁或在超市购物。

　　Halimah女士说技术还可以帮助有特殊需要的学生学会独立。

　　苏州AEIS表示在访问期间，她看到了学校里不同的职业设施。17至21岁的老年学生接受职业培训，作为学校课程的一部分。

　　Metta School提供烘焙，食品准备和家务操作(住宿)技术教育技能认证协会，为学生做好准备。

　　该认证还使那些寻求进一步教育的人能够在三个ITE之一申请Nitec课程，只要他们符合相应课程的要求。

　　学生Gabriel Sum Joon Ho在家政训练室与Halimah Yacob总统折叠羽绒被。他是一名一年级学生，在家政服务(住宿)中获得ITE技能证书。ST照片：LIM YAOHUI

　　这是Halimah女士今年第四次访问一所支持有特殊需要的学生的学校。

　　之前她曾参观过比蒂中学，韦斯特伍德小学和正华中学。

　　周四，哈利玛女士表示，她希望雇主更愿意为有特殊需要的学生提供机会，并在培训时更加耐心和灵活。

　　苏州AEIS表示在谈到瑞典的特别介绍和后续支持计划，该计划帮助有特殊需求的个人找到持久的工作，Halimah女士说，新加坡整个社会在整合有特殊需要的人群方面可以发挥作用。

　　“最终，学校需要的不仅仅是帮助有特殊需要的学生。这需要整个社区，”她补充道。

　　她的评论是在周三瑞典王室成员丹尼尔亲王的礼节性拜访之后发表的。

　　他们讨论了如何更好地支持有特殊需要的人并更好地融入社会。

　　为了让社区参与进来，Metta School校长So Kah Lay表示，学校会定期安排外出和社区参与，让学生学习如何获得社区服务和社交礼仪。

　　她说：“我们让学生进入公共场所，让公众熟悉我们的学生。

　　“通过这种方式，社会上的其他人可以更好地了解我们的学生，因此有更多的包容性。”

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