西安AEIS培训分享IB课程主席： 培养孩子的创意思维，是新加坡教育的最大转变

　　目前，AEIS/S-AEIS逐渐为人所熟知，很多学生都会主动了解新加坡AEIS考试怎样报名。同时也会抱怨新加坡AEIS考试试题比较难，任务重。那就放松一下，跟着中国AEIS考试培训中心老师来了解新加坡留学资讯吧!

　　新加坡，留学热门国，有很多优势，其中IB课程，便很出色。

　　IB课程成立于1968年，当时的创办团体深刻体会到族群之间的不信任和误解导致二战的发生，因此下定决心要在课程中融入多元文化的教育原则。

　　过去50年来，IB便着重于提供全能教育，培养学生多方面的潜能。

　　50年后的今天，IB的初衷和原则始终不变，即便时代改变，也能与时并进。

　　配合50周年，IB于今年3月25日推出崭新的网络平台，让世界各地的IB和非IB教育工作者分享教学资源、最佳教学方式等，以互相学习。

　　在IB今年步入50周年之际，IB主席西瓦.库马里博士分享了她多年来对教育的观察，以及IB这些年如何跟随时代演变。

　　2009年，西瓦曾以IB亚太区域总监的身份在新加坡旅居一年，有机会接触和了解新加坡的教育体系。

　　近10年后的今天，她观察到新加坡似乎已逐渐摆脱对学业成绩的过度重视，转而把更多重心放在培养学生的创意思维。

　　西瓦认为，教育的关键在于培养各方面取得平衡的个人。在迅速变化、职业性质不断改变的世界里，孩子需要的是多方位教育，以培养他们应对变换的能力。

　　因此单纯依赖分数来评估孩子能力的单一化教学法已不可行。孩子或许能在数学考试中考到满分，但他是否有时间进行创意思考?

　　孩子就算在数学考试中只考到75分，不代表他只有75%的能力。如果我们能摆脱这种思维，相信孩子会更快乐，家长应该也会快乐许多。

　　另外，西瓦指出我们要培养的是无论在世界任何地方，都能自力更生、拥有受聘力和拥有自信发言的学生。

　　孩子必须先了解自己的文化，才能懂得欣赏他人的文化，以及理解他人的思考方式。

　　IB课程因此，规定所有学生必须修读第二门语言，以便从语言接触另一个文化。

　　当孩子以两三种语言思考时，他们的脑部活动和平时不同，因此我们鼓励学生修读来自世界各地的文学，接触不同文化和尽可能欣赏这些文化。

　　西瓦相信优质的教学材料应该开放给越多学校、老师和学生使用越好，无论他们学习或教导的是什么科目，或来自什么社会经济背景。

　　因为，新平台将为世界各地的老师和学生带来许多好处。

　　所以，仅以分数来评估孩子能力的教育系统，等于在帮倒忙。IB课程的初衷，是培养学生的创意思维，做一个合格的“世界公民”。

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