AEIS考试培训中心浅谈必须打破新加坡学前教育和早期干预之间的壁垒

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　　学前教育方面已经取得了很大进展，但有特殊需要的儿童和来自低收入家庭的儿童仍然需要更多的支持。

　　此外，教育、卫生和社会服务领域的35名幼儿发展部门负责人表示，当务之急必须是培训教师，让他们明白，他们的工作远不只是传授知识给年幼的孩子。

　　他们在周四(5月9日)发布的一份报告中达成了这一共识，该报告审查了儿童早期教育领域取得的进展，并探讨了还可以做些什么。

　　他们说，学前教育与健康、社会服务和早期干预等领域之间的壁垒应该被打破，更多的早期儿童教育工作者需要具备支持那些似乎不适应环境的儿童的能力，无论他们的发展需要还是复杂的家庭背景。

　　AEIS考试培训中心表示该报告是由慈善组织连安基金会(Lien Foundation)委托撰写的。七年前，连安基金会首次对学前教育领域进行了研究，呼吁政府负责学前教育，并向所有儿童免费提供学前教育。

　　最新的研究成果由赫尔辛基大学教育学教授、首席研究员拉斯·利波宁(Lasse Lipponen)领导;伦敦大学学院(University College London)幼儿学教授林恩•昂(Lynn Ang)和新加坡社会科学大学(Singapore University of Social Sciences)幼儿教育项目学术带头人林思琳(Sirene Lim)是该研究的共同负责人。

　　在周四的新闻发布会上，Lim副教授表示，从教育，健康和社会服务等一系列学科中吸取35位关键领导人观点的过程是“开创性的”，因为早期儿童和早期干预领域在过去并未真正以一种重要的方式共同发挥作用。

　　访谈是在2018年4月至9月期间进行的，报告于今年3月完成。

　　昂教授说，教育工作者和专业人士都需要从不同角度看待儿童，考虑他们的“教育，关怀和健康”，而不是专注于他们自己的专业。

　　这三位学者表示，根据他们的研究结果，应该对学前教师和早期干预专业人员的职业发展路径进行审查，以便两组的从业者能够更好地共同努力，以满足儿童的整体需求。

　　AEIS考试培训中心表示他们的建议是报告的一部分，社会和家庭发展部(MSF)于4月份宣布，它将成立一个工作组，研究如何更好地将有学习需求的儿童纳入学前班。

　　卫生部还表示，从7月开始，早期干预计划将分阶段从无国界医生的残疾人办公室转移到儿童早期发展机构，以便该机构能够更好地监督所有7岁以下儿童的发展需求。

　　连氏基金会的报告引用了新的数据，表明对早期干预的需求不断增加。

　　2018年，超过5,500名学龄前儿童被诊断出患有发育问题，而2015至2017年平均每年有4,362例新病例。

　　AEIS考试培训中心表示这些数字来自KK妇女儿童医院和国立大学医院的儿童发展计划，该医院是筛查6岁及以下儿童的两个主要中心。

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