世界科学素养第一，原来新加坡孩子这样学科学！

家长们都知道，新加坡的科学教育在世界上处于一直领先地位。在去年底，经济合作与发展组织(OECD)公布了2022年国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment，简称PISA)结果。新加坡包揽了世界阅读、数学和科学素养三项测试第一。

新加坡非常重视科学教育，将科学与英语、母语、数学并列为四大考试科目，使得科学教育不流于形式，而是重在培养学生的科学精神和科学技能。

那么，新加坡政府中小学科学究竟学些什么内容？中国孩子进入政府学校以后又该如何从头赶上？让我们一起看看今天的内容吧~

一、新加坡的科学课

在新加坡，幼儿园的孩子们就已经通过参观、绘本、活动等方式普及了科学的最基础知识。从三年级开始，孩子就会以正式的学科方式进行体系化学习。

新加坡小学科学课程大纲按照“知识，理解和应用、技能与过程、道德与态度”三个领域确定课程内容，包括五个主题：

Diversity (多样性)

Cycles(循环)

Systems(系统)

Interaction(相互作用)

Energy(能量)

这些主题分别涵盖了物理、化学和⽣物的⼀些基础内容。

而到了中学，孩子会在中⼀中⼆学习Combined Science(⽣物、物理、化学相结合的课程)，中三之后再分物理、化学、生物三门课。

虽然新加坡科学要掌握的概念都是比较直观的内容，但是想要得⾼分却并不容易。

考试的侧重点不仅是需要学⽣能够理解科学的原理，更重要的是需要体现对知识的综合运⽤能⼒，包括推导、预测、分析、评估、创造可能性、提出假设和表达能⼒。

二、小学阶段的科学课

新加坡小学阶段的科学课的课程内容和材料都是循序渐进的，通过多种方式，帮助学生发现并探寻生活和科学的联系。

接下来，我们为家长们简要整理了小学科学教材的内容，便于家长们针对孩子的年级进行学习和准备。

3年级

点燃对科学的热情

三年级，学生将开始探索充满魅力的物理和生物世界：

物质和浮力——物质的基本属性，学习形状、体积和浮力。

生物和非生物——区分生物和非生物的因素，为生物学奠定基础。

物质的多样性——探索不同材料的属性，如强度、柔韧性、吸收性，以及在日常生活中的用途。

消化系统——开始一场激动人心的人体内部旅行，了解食物如何被消化和营养如何被吸收。

植物部位和功能——发现植物的不同部分及其功能，培养对大自然奇迹的欣赏。

磁铁——了解磁铁的性质，区分磁性和非磁性材料，激发对物理学的好奇心。

4年级

建立坚实的科学基础

在四年级，学生们进一步探索生物和物理世界：

植物和动物的生命周期——深入理解植物和动物生命过程，增强对生命复杂性的深入欣赏。

磁铁——对磁场进行更深入的探索，了解电磁铁和磁铁在日常生活中的实际用途。

物质——回顾物质概念，关注其各种状态和属性，进一步巩固。

光和热能——介绍不同形式的能量，特别是光和热的产生和效果。

人体系统——对人体进行全面介绍，解释了各种人体系统及其功能。

5年级

进阶到更复杂的概念

在五年级，学生们开始过渡到更复杂的科学概念：

植物和人类的繁殖——探索如何保证其物种连续性的吸引人的过程，探讨生命如何在植物和人类中延续。

电子系统——向学生们介绍了电力的概念，以及通过实际案例如何使电子系统工作。

水循环——学习关于这个支撑我们星球上所有生命的重要的地球科学过程。

细胞——学习关于细胞部分、这些细胞部分的功能，以及在生物体内发生的重要的细胞过程。

呼吸和循环系统——了解人体的身体系统，以欣赏人体的奇迹。

光合作用和植物运输系统——学习植物如何吸收水分和营养以进行光合作用，生产食物。

6年级

探索高级概念

最后在六年级，学生们研究更复杂的主题：

能源——探索不同类型的能源，它们的来源、转换和在现实世界中的应用。

力——引入力的概念，了解力的定律、相互作用、影响以及在现实世界中的应用。

食物链和食物网——研究食物链和食物网，了解地球上生命的相互联系，以及为什么可持续性很重要。

适应性——了解生物如何使用通过数百万年的进化发展出来的物理特性和/或进行行为来更好地在环境中生存，展示了大自然的恢复力和创造力。

人类对环境的影响——鼓励反思人类对环境的影响，并强调了可持续性的重要性。

可以感受到，新加坡的三至六年级科学课程精心设计，通过逐渐向学生介绍更复杂的概念。

鼓励他们提出问题，探索和理解渗透到他们日常生活中的科学，为学生提供基于他们兴趣的体验，激发他们对环境的好奇心的内容。

同时，小学阶段的科学课也让学生对基本的科学概念和术语有所了解，为以后的学习打下基础。

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