湖北aeis考试培训机构​,黄天为——成功是老师，家长和学生的相辅相成

　　新加坡AEIS考试流程了解了吗?总结aeis小学数学题是不是让报名湖北aeis考试培训机构的同学们感到很累了呢?放松一下吧，先来了解一下黄天为——成功是老师，家长和学生的相辅相成 。

       天为在我眼中是活脱脱的小表演家，上课开朗活泼，与老师也是各种互动，好不快活。

　　天为来到课窝的时候，他还在国际学校上学。国际学校的开放式思维以及活跃的行为方式在天为身上体现的淋漓尽致。

　　一开始天为在课窝的测试，正确率只有35%左右，出现问题的部分多在于词汇和语法部分。

　　这可能是因为国际学校的教育方式。国际学校更多的在于口语以及思维方式的发散，对于语法规则国际学校更倾向与母语教学，也就是在长期的英语环境下自我形成语法规则。而这种教学方式对于要参加考试的考生来讲效率较低，AEIS的语法考试更多的倾向于对知识点的全面把握。

　　针对天为这种情况，我们做出了一对一的定制计划，根据他对不同语法知识的掌握进行课时的分配，在相对较弱的时态和介词部分我们分配的更多的时间，也相对放慢了教学速度来确保天为对这一部分的了解与掌握。

　　针对天为相对较小的词汇量，我们将词汇部分看作是教学的重点，对于每一单元，每一个话题，都要求天为掌握透彻。为此，天为妈妈监督并陪伴天为每天睡前背单词，正式有规律的计划和不间断的努力使得天为的单词量有了大幅度的增长。

　　在老师和天为妈妈的交流中得知，天为词汇的增长不仅仅是这次考试的利剑，也是他在国际学校可以交流的小助手。随着天为单词量的扩大，天为与国际学校的同学的交流也不断的增加，同时在阅读水平上也有所提高。这些小小的进步都使得他在学校和英语学习中都更加自信。

　　在备考的过程中，学生的情绪难免有波动，这时最需要的便是家长和老师的合作，共同去安抚和鼓励学生。

　　在最后冲刺阶段，天为也因为几次模考没有达到最佳成绩，偶尔会出现的粗心问题也在逐渐消磨着他的信心和耐心。在这种情况下，老师不断去鼓励天为，并且及时跟天为妈妈反应他的学习情况，能够让家长更了解孩子的心理状态，从而更好的协助老师鼓励并监督孩子。

　　天为这次考试的顺利通过也说明着家长，孩子与老师之间的良好交流的重要性。在课窝，我们既是学生的帮手，也是家长和孩子在学习上的纽带，相辅相成，共同成长。

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