2017AEIS暑期集训班解读2017AEIS考试英语大纲​的文本类型（上）

　　备考新加坡AEIS考试一定要充分准备，科学进行AEIS考试线上培训才能顺利通过考试哦。掌握一些扩展知识，对于提高2017AEIS考试成绩的作用也是不言而喻的。本文就是中国AEIS考试培训中心老师为大家带来2017AEIS考试英语大纲的文本类型。

　　2017年AEIS考试英语教学大纲选定的不同文本类型的原因如下：

　　l 通过多种写作和展示任务(例如故事和诗歌的创作)给学生提供机会，让他们能够更加创造性地表达自己思想和感受。

　　l 培养校内学术成果评比所必备的写作和展示技巧，因为学校的评估要求学生书写回答问题、长度不一的文本。

　　l 让学生学习不同类型的信息/功能性文本的写作和展示，学生在实现个人、职业和社交目标时将会用到这类文本。

　　诗歌(从小学一年级接触)

　　l 诗歌的写作和展示将会使学生更具想象力地表达自己的感受和思想，并尝试语言的运用。

　　个人叙述(从小学一年级)

　　l 个人叙述的写作和展示将会使学生能够复述并反思自身经历和过去发生的事件。由于个人叙述是学生在学习之处所创作文本类型之一，老师应当在他们尝试更复杂的文学类型或信息/功能性文本写作之前支持他们学习这种类型的文本写作。

　　故事(从小学一年级)

　　l 故事的写作和展示将会使学生能够叙述具体情境、表达感情和对世界的看法、或者通过具有想象力的语言描述虚构世界。

　　列表(到小学三年级)

　　l 清单的写作和展示可以让学生陈列事实或信息。

　　步骤(到初中1E/2NA阶段)

　　l 步骤的写作和展示可以让学生以一定的顺序进行记录采取措施/完成事项。如同个人叙述，步骤写作也是学生在学习之处所创作的一种文本类型，学生应该在初中1E/2NA阶段掌握这种文本类型。

　　便条、信件、邮件(从小学一年级开始)和通知(从小学五年级开始)

　　l 便条、信件、邮件和通知这类文本形式的写作和展示要求学生提供信息、解释情况、表达观点、和/或为自己在某个问题/情况或某个倡议行动的立场辩护，以说服读者接受自己的立场/倡议行动。

　　事实陈述(从小学四年级)

　　l 事实陈述的写作和展示可以让学生记录事件的细节和/或解释方式的方式和原因。

　　信息报导(从小学四年级)

　　l 信息报告的写作和展示可以让学生记录并整理事实信息。

　　说明文(到初中2E/3NA阶段)

　　l 说明文的写作和展示可以让学生解释某事在具体的气氛、过程或系统中发生的特定方式和原因。说明文体对于论述文的创作(从小学五年级教授)和其他的信息/功能性文本(例如信息报导)十分重要。

　　论述文(从小学五年级)

　　l 论述文的写作和展示可以让学生呈现、解释并辩护他们的观点或在某个问题/情况或某个倡议行动的立场，以说服读者接受自己的观点/立场/倡议行动。

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